domingo, 20 de diciembre de 2015

¡Nos vamos de vacaciones!

En primer lugar queremos dar las gracias a todas las personas que participaron en el trueque del viernes.
Un momento del trueque

Y aprovechamos para desearos unas felices fiestas y un 2016 lleno de libros.
Nuestro árbol de navidad

Decoración de estanterías realizada por alumnos de 2º A de Primaria

martes, 15 de diciembre de 2015

Trueque de libros y recomendaciones lecturas del siglo XXI

Somos muchos los que tenemos maravillosos libros que ya no se abren en casa pero nos encantaría que siguieran siendo leídos.
Muchos a los que nos encanta que nos recomienden libros o leer libros que ya han sido leídos por otr@s.
Combinando ambas cosas se nos ha ocurrido crear un espacio para llevarlo a cabo:

El “Trueque de libros y recomendaciones lectoras del siglo XXI” que tendrá lugar el viernes 18 de diciembre en el hall del colegio de 15:30 a 17:00.

Ese mismo día, trae tus libros, intercámbialos con tus amig@s y déjanos tus recomendaciones.

Los libros que no se lleve nadie se donarán a la Cañada Real o alguna otra asociación del barrio.

Os esperamos!!

Comisión de biblioteca
bibliosxxi@googlegroups.com




sábado, 12 de diciembre de 2015

Ven a tu libro. Guía para promover la lectura esta navidad

Os proponemos daros una vuelta por la estupenda guía que nos proponen esta navidad los libreros del Club Kirico.


 Ven a tu libro es la guía realizada para promover la lectura esta Navidad. Una selección de libros editados en 2015 que reúne algunos de los títulos más interesantes del año: poesía, libros con humor, algunos álbumes con imágenes extraordinarias, clásicos recuperados, cómics, relatos para los mayores, libros para saber y hacer.



http://www.clubkirico.com/wp-content/uploads/2015/11/Kirico_guiaweb_navidad_15.pdf


 ¡¡Feliz lectura!!



sábado, 5 de diciembre de 2015

Reunión de voluntarias de biblioteca con Consejo Rector (18-11-2015)



REUNIÓN DE VOLUNTARIAS BIBLIOTECA CON CONSEJO RECTOR (18/11/2015)

Os queríamos informar de que el pasado jueves 18 de noviembre, parte de la Comisión de Biblioteca se reunió con el Consejo Rector, a instancias de este para que les contáramos lo que estábamos haciendo en biblioteca y les explicáramos la propuesta que teníamos sobre el futuro de la misma. Se encontraban presentes la Directora del colegio y la Representante de los trabajadores.

A la reunión también fue convocada (quizá por la similitud con nuestra intervención)  una trabajadora del colegio que había desarrollado un proyecto de animación a la lectura y que comenzó a explicar ante el Consejo Rector. 

Tras varias explicaciones y debido a las dudas y reticencias que el Consejo Rector expresó ante ese proyecto, comenzó una conversación en la que las voluntarias de biblioteca intervinimos apoyando la idea de la trabajadora porque coincidía en su diagnóstico y parte de objetivos con lo que nosotras íbamos a presentar. 

Nuestro apoyo y explicación se centró en las actividades que está desarrollando el grupo gracias a las cuales se han constatado las grandes carencias y problemas que está acumulando el servicio de biblioteca entre otras razones por no tener personal estable que la atienda correctamente. Nuestra visión viene precedida por el diagnóstico y proyecto escrito que hacía una profesora, anteriormente responsable de biblioteca y que expresaba claramente el problema.  

También nosotras expusimos la propuesta de cambio de paradigma de biblioteca que vemos necesaria para el futuro. Básicamente, la propuesta viene a justificar la incorporación al colegio de un profesional cualificado que trabaje a tiempo completo (o parcial) para llevar a cabo todo el trabajo necesario dentro de las actividades educativas a diario y conjuntamente con los profesores. Explicamos que la labor de los voluntarios, por extensa que sea, no puede cubrir esta faceta.

Dirección y Representante de los trabajadores vieron muy necesaria la colaboración de esa figura con ellos. 

Sin embargo, el Consejo Rector dijo claramente que, aunque ve la biblioteca como algo importante, el colegio tiene problemas económicos graves y no ve viable la contratación de nadie este curso; intentarán hacerlo para el próximo.
  
Por último instó a voluntarios y profesores a que colaboraran en desarrollar un proyecto único. Es decir, que quedamos unos y otros emplazados a comenzar conversaciones para desarrollar el servicio de biblioteca en la medida de nuestras posibilidades.

domingo, 29 de noviembre de 2015

Cuentacuentos "Un regalo diferente"

Tenemos una buena noticia!!

 Este viernes 4 de diciembre a las 16:30 horas  el grupo de artistas de la biblioteca ha preparado un cuentacuentos dirigido a l@s alumn@s de 3 años y sus herman@s.

 El libro elegido Un regalo diferente de Marta Azcona y Rosa Osune Editado en Kalandraka

Aprovechando que llegan días de fiesta, celebración. Y de muchoooos regalos. Van a representaros este precioso libro que reflexiona sobre el valor real del acto de regalar.  Nunca un trozo de tela tuvo tantas y tan útiles aplicaciones. La imaginación puede convertir el objeto más insignificante en el más maravilloso de los juguetes.





 Recordad que si vais a asistir tenéis que apuntaros en los carteles que se han pegado en los corchos de 3 años.



jueves, 19 de noviembre de 2015

Lecturas para el día de los Derechos de l@s niñ@s

El 20 de noviembre de 1989 la ONU aprobó la Declaración Universal de los Derechos del Niño. Diez principios que persiguen garantizar a todos los niños y niñas los cuidados, la protección y la educación necesarios. Entre otros, el derecho a ser iguales sin distinción de raza o religión, a recibir protección especial, a tener un nombre y una nacionalidad, a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas, a recibir educación o a ¡¡¡jugar!!!.

Se nos ha ocurrido preparar esta selección de maravillosos libros que nos recuerdan lo importante de cada uno de ellos. Esperamos que los disfrutéis.



Los derechos de la infancia
VV.AA.
Anaya
978-84-678-6171-6

Un libro en el que diez grandes autores de literatura infantil y juvenil han unido su talento con el del ilustrador Emilio Urberuaga y nos ofrecen diez cuentos que recrean los principios recogidos en esa declaración, con el objetivo de recordar su importancia y de dar a conocer a los niños y niñas de hoy en día unos derechos fundamentales que desde hace décadas velan por su protección y desarrollo. A partir de 8 años



101 buenos motivos para ser niño
Beatrice Masini
Ediciones SM
9788467530803

¿Te gustaría ser mayor para hacer cosas de mayores?

Todo llegará. Pero, mientras tanto, y mientras seas niño, haz cosas de niño.

Cuenta cuántas buenas razones hay para ser niño y hacer cosas de niño; como mínimo, 101.

Pero hay muchísimas más...



Yo seré tres mil millones de niños
Alain Serres
Edelvives
9788426376145

Una reflexión sobre los derechos del niño con textos de gran belleza e ilustraciones de intensa luz junto a fotografías en blanco y negro que muestran rostros de niños sin infancia. Al final, el texto íntegro de los artículos de la Convención de Naciones Unidas contrasta con las citas de las fotos que datan con fechas y lugares la triste realidad.



Tengo derecho a ser niño
Alain Serres
Blume
978-84-9801-481-5

Conoce, aprende y comprende los derechos de la infancia de la voz de niños de todo el mundo y de cualquier condición a través de artísticas ilustraciones y de un texto con un marcado carácter poético.



¿Qué es un niño?
Beatrice Alemagna Ediciones SM
9788467533927

Un niño tiene las manos pequeñas, los pies pequeños y las orejas pequeñas, pero no por eso tiene las ideas pequeñas. Un poético álbum ilustrado para leer juntos, para hacer de la lectura un encuentro entre mayores y pequeños. De 3 a 18 años.




Niños del mundo en peligro
Donald Grant
Editorial Juventud
978-84-261-4027-2

Todos los niños del mundo tienen derecho a la salud, a la educación, a la igualdad y a la protección.

Las tres historias de este libro nos cuentan la vida cotidiana de cuatro niños que viven en diferentes continentes, pero todos ellos tienen un sueño: poder hacer lo que deben hacer todos los niños del mundo, es decir, jugar, ir a la escuela, tener una casa y una familia.

Un libro para hablar de los derechos de los niños y reflexionar sobre sus condiciones de vida en países desfavorecidos. A partir de 6 años.



Cuentos para educar a niños felices
Begoña Ibarrola
Sm
9788467543131

El libro se divide en 10 puntos que la autora considera fundamentales para educar niños felices: darles amor incondicional, desarrollar su autoestima, impulsar su autonomía, desarrollar la confianza en sí mismo, valorar su esfuerzo y constancia, vivir con honestidad y sinceridad, respetar su individualidad, saber aplicar límites y normas, aportarle seguridad y educarle en paz y tranquilidad.



Lo mejor del mundo son los niños
Fernando Pessoa
Gadir
9788493603373

El libro recoge poesías “infantiles” del genial Fernando Pessoa. Se trata de textos para la infancia o alrededor de temas que pueden atraer a los niños, y que, además, atraerán con seguridad a la legión de admiradores de Pessoa. Algunos de los poemas fueron dedicados a su sobrina Manuela; otros a la muñeca de Manuela, Lili; los demás fueron escritos originariamente para adultos, pero por su delicadeza, universo imaginario o popularidad pueden ser disfrutados por todas las edades.



La ciudad de los niños
Francesco Tonucci
Graó

El libro nos habla de una nueva filosofía de gobierno de las ciudades que tiene como referencia a los niños y las niñas, con la seguridad de que una ciudad sensible a las necesidades de la infancia será mejor para todos. La obra recupera las partes de la Convención de los Derechos del Niño de 1989 que reconocen la ciudadanía plena de los niños y propone líneas de actuación. Niños y niñas se convierten, de este modo, en el paradigma de las diversidades y representan a todos los excluidos de las decisiones y del poder.


El lugar de la infancia
Jaume Funes Artiaga
Graó

La tarea de reivindicar un lugar para la infancia nace de la constatación de que las personas adultas no tenemos claro para qué queremos a los niños y niñas en nuestras vidas. No está previsto descubrir y considerar qué sienten los niños y niñas, cómo viven, qué piensan. Nadie les hará caso si reclaman su derecho a vivir en condiciones o a no soportar el trato de algunos adultos.



Seguro que conocéis muchos más títulos que hablen de los derechos de todos los niños y niñas. ¿Los compartes con nosotr@s?

viernes, 6 de noviembre de 2015

¡Nos ponemos manos a la obra!

Este jueves día 5, hemos empezado a ordenar la biblioteca y a imprimir los tejuelos de los libros de infantil.

Todos los voluntarios estamos muy ilusionados en conseguir abrir de nuevo la biblioteca al préstamo y en transformar este espacio en un lugar agradable y motivante para nuestros hijos... y ya estamos dando los primeros pasos.

Pronto haremos una convocatoria para conseguir que más personas trabajen con nosotros.

¡Esperamos vuestra colaboración!

martes, 3 de noviembre de 2015

Revisando las tareas

¡¡¡Hola amig@s de la biblio!!!

El pasado jueves 29 volvimos a reunirnos en la biblioteca y avanzamos en algunos de los temas que nos ocupan:

1. Grupo de trabajo Préstamo.Viendo la disponibilidad de las personas que pueden acudir en horario lectivo a la biblioteca hemos establecido como posible día de apertura el jueves.

Así que se ha enviado un mensaje a dirección y coordinación pedagógica para consultarles cómo les vendría el día y pedirles ayuda.

Cuando recibamos respuesta, nuestro grupo de trabajo enviará un comunicado a toda la comunidad educativa pidiendo más voluntarios y así crear una base de datos de personas que asegure el servicio a la biblioteca ese día durante todo el curso.

Cuantos más seamos más fácil resultará alcanzar este objetivo.

2. Colocar libros.Los libros de las estanterías no están bien colocados. Si vamos a comenzar con el préstamo tenemos que tener la biblioteca lo más ordenada posible.

Hemos decidido comenzar por las estanterías de los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, poesía, juvenil… Y dejar para el último momento la Narrativa de Primaria que son las estanterías de la entrada de la biblioteca a la izquierda (son 4 pequeñitas que pone 1º y 2º de primaria) y las estanterías grandes marcadas como 2º y 3º de primaria, por un lado y 4º y 5º de primaria por otro.

En los primeros cursos de primaria se está estudiando la posibilidad de ampliar la catalogación para incorporar letra ligada, mayúsculas y pictogramas.

Como sabéis los tejuelos de los libros te dicen la temática del libro (61), las tres primeras letras del apellido del autor (AUT) y las tres primeras letras del título del libro (lib) y los libros se colocan por orden alfabético de autor, de arriba a abajo y de izquierda a derecha.

Vamos a empezar con este trabajo ya. Si tenéis un rato libre y queréis ayudar con este trabajo: ¡adelante!. Eso sí, dejad indicado en el panel metálico que hay a la entrada de la biblioteca qué estantería has colocado, y donde te has quedado. En la propia estantería puedes marcar hasta donde has llegado dejando un papel

3. Trueque de libros.Cada vez recibimos más peticiones de donaciones de libros por parte de familias. Como esto es un problema a día de hoy con el inventario a medio terminar. Se nos ha ocurrido convocar un trueque de libros entre la comunidad educativa.

Se pueden hacer por ejemplo 3 convocatorias: una en diciembre, otra en marzo-abril y otra a final de curso.
Los libros que no se intercambien se pueden donar a alguna asociación o hablar con Pedro por si quiere llevarlos a la Cañada Real.

Estaría bien escribir un artículo para la revista con este tema. ¿Quién se anima?
4. Mini manual Abies 2.Trini, una de de nuestras voluntarias ha creado este estupendo tutorial para saber cómo entrar a Abies 2, hacer el préstamo… Podéis encontrarlo aquí:

https://docs.google.com/document/d/10KPW6GaGud6xqU9DGAVJIdfMAf5zxybsGB89XH_Ht74/edit?ts=56328eb0

5. Tejuelos infantil.Como sabéis se van a tejuelar todos los libros de infantil de la biblioteca porque a día de hoy tienen tapado el tejuelo con un gomet.

La base de datos del ordenador de la biblioteca ya está modificada con la signatura I en cada uno de los libros de las estanterías de Infantil, así que este jueves veremos cómo imprimir los tejuelos y empezar con este trabajo.


Este jueves 5 a partir de las 16h volveremos a estar en la biblioteca para seguir adelantando trabajo.

¡¡¡Gracias a todos por vuestra colaboración!!!

domingo, 25 de octubre de 2015

Formación en Abies

El pasado jueves 22 de octubre asistieron varios voluntarios a una formación en Abies.
Repasamos las distintas opciones que nos da el programa:

  • Consultar libros en la base de datos y encontrarlos en sus ubicaciones físicas.
  • Hacer el préstamo y la devolución.
  • Imprimir un listado con los libros que se prestan a cada aula.
  • Imprimir tejuelos.

Además entendimos el significado de los campos de Ubicación y de Signatura, que son los que nos indican dónde está un libro dentro de la biblioteca.
El programa es muy sencillo de manejar y los voluntarios que asistieron se mostraron dispuestos a usarlo.
Al realizar el préstamo en Abies, garantizamos que la base de datos está actualizada en todo momento.
¡¡¡Gracias a todos por asistir!!!

viernes, 16 de octubre de 2015

Próximas tareas

El jueves día 15 de octubre convocamos a los voluntarios para revisar las tareas pendientes y organizar equipos para realizarlas.

Fueron estas:

1. Terminar con el inventario

Estamos recibiendo de los tutores los archivos que les hemos enviado sobre el inventario de sus clases para que los revisen y nos digan qué libros quieren mantener y cuales eliminar de la base de datos.
El siguiente paso será tejuelar todos los libros de las aulas que no están en la base de datos.
En paralelo, vamos a tejuelar los libros de infantil para que resulte más sencillo a los adultos encontrarlos en la base de datos.
Además, habrá que comenzar el trabajo de organización por temáticas y edades el resto de libros no catalogados que permanecen a día de hoy en cajas dentro de la biblioteca.

2. Abrir la biblioteca a los niñ@s

Surge la necesidad por parte de todos de abrir la biblioteca para que los niños pueden comenzar a utilizarla: como préstamo, talleres,sala de lectura tras las clases, Un grupo de familias que pueden acudir en horario lectivo se ofrecen a organizar un grupo de trabajo para al menos intentar abrir la biblioteca un día completo a la semana.
Concha Alcaraz, la jefa de estudios de nuestro colegio, nos dijo que trasladará esta idea al claustro y nos advierte de que es importante que este proyecto tenga continuidad para que los niños puedan disfrutarlo todo el curso y no crear expectativas que no podamos cumplir.

Esperamos a que Concha nos responda para ver cómo nos organizaremos.

3. Trabajos de decoración y hospital de libros

Son muchas las personas que acuden a la reunión y profes que se ofrecen para este trabajo de decoración y organización de estanterías, reparar libros y demás.

4. Animación y actividades

Dos familias se ofrecen para seguir trabajando como el curso pasado en talleres, cuentacuentos y demás actividades de dinamización.

El jueves, 22 de octubre tendremos en una sesión de formación en la biblioteca a las 16h para aprender a:
  • Hacer el préstamo
  • Conocer y entender los tejuelos de los libros
  • Catalogar...
Os dejamos aquí una ruta del drive donde hemos subido los documentos de anteriores proyectos de la biblioteca por si los queréis consultar.

martes, 22 de septiembre de 2015

Inventario de la biblioteca

El fin de semana del 18 al 20 de septiembre estuvimos realizando el inventario de los libros del centro.

Han sido un montón de horas de trabajo en las que unos 30 voluntarios hemos inventariado más de 10.00 libros, y desde aquí queremos agradecer a todos su trabajo.

Pero a pesar de todo este esfuerzo, no hemos conseguido acabar… aunque nos queda muy poco.

Nos ha faltado tiempo para revisar la etapa de infantil; los departamentos de informática, idiomas y música; y la sala de profesores.

Nuestra idea es terminar de realizar el inventario lo antes posible, y para eso hemos convocado a los voluntarios para este viernes 25 de septiembre en el que tenemos la intención de finalizar.

¡Os esperamos!

Comisión de Biblioteca

miércoles, 20 de mayo de 2015

Cuentacuentos “El mundo al revés”

Desde La Comisión de Biblioteca, hoy miércoles 20 de mayo, a las 17.30h, en el Huerto, vamos a representar un cuentacuentos. La obra se llama El Mundo al Revés, y va dirigida a niños y niñas de 5 a 10 años.


sábado, 31 de enero de 2015

Quedada sabatina bibliotecaria (31 de enero)

Nos dice Chantal que…

Hola, amig@s de los libros,

Como ya sabéis algunos estamos organizando para este sábado 31 de enero una quedada en la Biblioteca para hacer inventario y avanzar mucho en la organización.

En principio he solicitado estar de 10h a 14h, contactad conmigo diciéndome en que horario podréis participar para organizar turnos.

La idea es que nos organicemos en grupos de 4 o 6 persona para ir haciendo inventario y revisando el fondo y organización, podemos turnarnos unos de 10h hasta las 11h30 y otros de 11h45 a 14h por ejemplo.

Si conocéis a alguna madre/padre que puedan participar avisarles serán bienvenidos :)

domingo, 25 de enero de 2015

Pura Pascual nos enseña a leer la biblioteca

El viernes 16 de enero compartió con nosotros una charla muy agradable sobre bibliotecas y animación a la lectura.

Pura Pascual es miembro del Grupo Abanico, una red de 11 locuelas dedicadas a estas tareas de hacer de los libros parte de la vida de los chicos. Son de los grupos más importantes de España en este sentido. Por ejemplo, obtuvieron un premio de la asociación Pizpirigaña, de Arenas de San Pedro, en 2012 (que incluía 100 kilos de cerezas).

Pura compartió con nosotros su vida y experiencias como animadora e impulsora de ese espacio imprescindible, pero no siempre valorado, que es la biblioteca escolar. Tenemos muchísimo que aprender de sus ideas y consejos, pero quizá el más importante es que una biblioteca escolar y la promoción de la lectura es un proyecto a largo plazo, de largo aliento, que requiere la paciencia y el buen humor que Pura derrochaba.

Cosas de las que nos habló: la necesaria Comisión de Biblioteca, que agrupa a profesores representantes de diversas etapas, padres y chicos. La redacción de un díptico Guía de la Biblioteca, para que todos sepan usarla y orientarse en ella. Los ayudantes de biblioteca, una excelente forma de integrar a los chicos más mayores. Las muchas posibilidades de actividades: rondas de libros, libros viajeros, concursos para elegir una mascota para nuestra biblioteca, lectura de chicos mayores a más pequeños (los “padrinos lectores”), los lunes poéticos (vaya, también valen otros días, pero la verdad es que empezar la semana con algo de poesía está fenomenal)…

En su cole escogían un tema anual, en torno al cual se organizaban las actividades, como la Semana de la Lectura: libros que hablan de libros, cuentos de miedo…

La verdad es que nos lo pasamos fenomenal. Hicimos una dinámica de “normas y contranormas” de cómo usar la biblioteca, con muchos abrazos y risas; leímos un poema/cuento de Inma Delgado, “Cuando nace una biblioteca” (que publicamos ahora mismo en este mismo blog), basado en el cuento/poema de Sean Taylor, “Cuando nace un monstruo”, basado a su vez en un poema tradicional brasileño, “Cuando nace un bebé” (las palabras son generosas y fértiles, si se comparten).

Quedó muy claro que es fundamental adecuar profundamente el espacio de la biblioteca (y, para que no nos quejemos de antemano, Pura nos decía que su biblioteca era más chiquitita que la nuestra): un rincón para infantil agradable, con luz y alfombras, otro para profes y padres, otro para ESO… Nos encantó el sillón de leer con las gafas con las que se lee maravillosamente.

A mí me gustó muchísimo, por ejemplo, una actividad que consistía en que los niños “eran” libros, con su tejuelo, y buscaban el lugar en el que debían ponerse. Imaginaos el potencial para el desarrollo de las categorías, el orden alfabético y temático… Pero para eso la biblioteca tiene que estar súperordenada y señalizada, claro…

Pura nos trajo un montón de libros estupendos (claro), y referencias imprescindibles, como el libro de Juan José Lage Animar a leer desde la biblioteca, de la editorial CCS. Pero sobre todo nos trajo la alegría de trabajar para extender la inagotable riqueza de la lectura entre todos los que formamos parte de este cole.

lunes, 19 de enero de 2015

Cuando nace una biblioteca, de Inma Delgado

Cuando nace una biblioteca pueden suceder dos cosas:

  • Que se convierta en un almacén de libros, o…
  • Que alguien que pase por allí la vea y crea que aquello puede ser algo más que una acumulación de libros.
Si se convierte en un almacén , entonces ya está. Pero si alguien que pasaba por allí cree
que puede ser algo más que una acumulación de libros, pueden suceder dos cosas:
  • Que se encuentre solo ante el peligro, o…
  • Que conozca a otro compañero/a que también crea en la biblioteca como recurso dinamizador del centro.
Si está solo ante el peligro , entonces ya está. Pero si conoce a otro compañero/a que
crea en la biblioteca como elemento dinamizador del centro , pueden suceder dos cosas:
  • Que sean tan compatibles que se conviertan en pareja de hecho y vivan una bonita historia de amor, o…
  • Que crean que dos pueden hacer poco y busquen gente con ganas de trabajar y creen la Comisión de Biblioteca.
Si se convierten en pareja de hecho, entonces ya está. Pero si consiguen crear la
Comisión de Biblioteca pueden suceder dos cosas:
  • Que empiecen a registrar, tejuelar y catalogar libros ,o …
  • Que preparen actividades de animación dirigidas tanto a alumnos como a padres como a profes.
Si empiezan a registrar, tejuelar y catalogar ,entonces ya está .Pero si preparan
actividades de animación para alumnos, padres y maestros, pueden suceder dos cosas:
  • Que supriman al coordinador de la biblioteca o…
  • Que se organicen exposiciones, encuentros con autor, cuentacuentos,…
Si suprimen al coordinador de biblioteca y la comisión de biblioteca se disuelve
entonces ya está. La biblioteca volverá a ser un almacén de libros.
Pero si la comisión de Biblioteca continua y alguien asume la coordinación entonces…
solo sucederá una cosa:
La biblioteca seguirá funcionando como lo que es, un gran recurso del centro
dinamizador de la formación.

Inma Delgado